Prática de Projecto – 19.02.2008 Fevereiro 22, 2008
Posted by memoDeCA in Projecto na Prática.Tags: Aulas práticas, Especificações, Ferraz, Lídia, NTC, requisitos
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Nesta aula começámos por apresentar as listagens dos requisitos funcionais que definimos no trabalho de casa. Sobre sugestão do Professor Jorge Ferraz, transformámos o documento inicial numa folha de cálculo, para uma fácil integração com as soluções técnicas referentes a cada requisito.
Criámos um documento que engloba os requisitos funcionais numa perspectiva geral de funcionalidades do projecto. Porém, este documento ainda não é definitivo. À medida que o projecto avança, novas funcionalidades e requisitos irão surgindo. Criou-se ainda um documento com os requisitos funcionais referentes à área da licenciatura em NTC. Estes documentos foram posterioremente apresentados para aprovação, à Professora Lídia.
Os dois documentos irão ser compilados num só, assim que a especificação dos requisitos funcionais estiver encerrada.
Entretanto, fica já disponível a versão alpha do documento de especificações funcionais gerais.
Orientação Tutorial (Prof.Lídia Oliveira e Nuno Dias) – 12.02.2008 Fevereiro 18, 2008
Posted by memoDeCA in Encontros & Reuniões, Orientação Tutorial.Tags: Design, Lídia Oliveira, Música, Miguel Ferraz, NTC, Nuno Dias, OT, Reunião
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Deu-se ínicio à OT com o relato de todas as reuniões anteriores, conclusões retiradas das mesmas e dúvidas suscitadas entretanto. Foi questionado o papel do grupo quanto à concepção de uma identidade gráfica para o curso de NTC, tornando-se este um objecto de discussão aberta entre os alunos e os docentes presentes (Prof.Lídia Oliveira e Prof.Miguel Ferraz e Prof.Nuno Dias). Esclarecidos os objectivos do projecto em causa e realçado o cariz académico do mesmo dentro da licenciatura de NTC foi possível acordar os seguintes termos:
- O grupo de trabalho permanece encarregue de conceber propostas para a imagem do curso de NTC e embora estas propostas venham a ser alvo de avaliação séria e formal, tal não implica a utilização futura da imagética concebida.
- Serão também apresentadas propostas para a imagem do curso de Música, a expor à Prof.Susana Sardo e Prof.Sara Carvalho, com vista a considerar a utilização dessa imagem na área de música do Projecto em causa. A aprovação da identidade gráfica para o Projecto não implica a sua utilização futura em quaisquer outros documentos.
- O Prof.Nuno Dias estabelecerá uma ponte de comunicação entre o nosso grupo de trabalho e os docentes envolvidos na Licenciatura de Design, sendo pertinente construir em conjunto algumas normas para o funcionamento dessa área no nosso sistema, bem como estabelecer algumas guias imagéticas para a secção de Design no Projecto.
Não serão apresentadas quaisquer propostas para imagem do curso de Design, sendo apenas pertinente para o grupo conceber uma área estéticamente concordante com as preferências da comissão de curso de Design e restantes envolvidos.
Posto isto foram finalmente esclarecidos todos os pontos referentes aos requisitos globais do nosso projecto, nitidamente dedicado a todo o Departamento de Comunicação e Arte.
Seguidamente aproveitámos o diálogo com o Prof.Nuno Dias para compreender o sistema de arquivo dos trabalhos de Design já implementado no DeCA, onde abordámos algumas lacunas e considerámos funcionalidades importantes no âmbito do nosso projecto enquanto arquivo e mostra dos trabalhos realizados no DeCA.
Agradecemos em muito a presença e disponibilidade do Prof.Nuno Dias, bem como o seu apoio nesta iniciativa, que para nós é de grande relevância na avaliação disciplinar.
Os últimos minutos da Orientação Tutorial foram ocupados na companhia da Prof.Lídia Oliveira apenas, onde foram ainda abordadas:
- Novas propostas para o nome de projecto;
- Necessidade de utilizar parcialmente o Utilizador Universal implementado nos portais da UA;
- Normas de actualização de conteúdos e adaptação global e específica a cada área/licenciatura;
- Metas a atingir até à próxima reunião com a Prof.Lídia.
Ficou a promessa de rever as nossas metas e definir os respectivos desafios por escrito.
